Transparências: 2º capítulo: Os caminhos da política imperial brasileira: do primeiro reinado à proclamação da república I parte

História do Brasil Colonial passagem para o Brasil Império.
A crise do Antigo Sistema Colonial e a Família Real no Brasil
1. Fim do sistema colonial brasileiro: séc. XVII, economia, deplorável;
· Agricultura: utilização de antigos procedimentos;
· Pecuária: limitava-se à produção de queijos em Minas Gerais e char-que no Rio Grande do Sul;
· Mineração: baixo rendimento, riqueza não renovável, exagero na cobrança de impostos.
· Indústria: desde 1785 foi proibida a instalação de indústrias no país;
· Comércio: limitado pelas restrições impostas pelo regime de monopólio (pacto colonial);
· Sociedade: constituída basicamente de dois grupos: grandes proprietários de terras e escravos negros que com seu trabalho sustentavam o 1º grupo.
2. Conflitos na Europa: Portugal negou-se a participar do Bloqueio Continental, se D.João aderisse ao bloqueio deixaria Portugal em situação econômica muito difícil (ingleses eram os maiores fornecedores de manufaturados consumidos no país e também os maiores compradores de mercadorias portuguesas e brasileiras).
· Tratado de Fontainebleu: (1807), França+Espanha estabelecia que Portugal e suas colônias fossem repartidas entre eles;
· Conseqüências: invasão franco-espanhola no território português obriga a família real portuguesa a fugir para o Brasil;
· 22/01/1808: chegada da família real ao Brasil - a presença da administração Real criou, aos poucos, condições para a futura emancipação da colônia.
3. Governo de D. João no Brasil:
· 28/01/1808: decreto de abertura dos portos brasileiros a todas as nações amigas, pôs fim ao monopólio comercial português sobre o Brasil (fim do pacto colonial);
· Inglaterra: era a principal interessada e beneficiada pela medida;
· Conseqüências imediatas para o Brasil:
grande nº. de empresas inglesas
se estabeleceu no Brasil;/desconhecendo as necessidades do povo
brasileiro entraram no país produtos inúteis: Carteiras para notas, patins
para gelo, urnas funerárias de madeira, etc.
· 1808: D.João assinou um alvará permitindo a instalação de indústrias no país;
· 1810: assinou o Tratado de Comércio e Navegação que, entre outras coisas, previa uma taxa de apenas 15% sobre a importação de produtos ingleses, 16% para produtos portugueses e 24% para os demais países (em seis anos todos estariam pagando a mesma T=15%);
· Resultado: os ingleses dominaram o mercado brasileiro eliminando a indústria brasileira;
· Elevou o Brasil à condição de Reino Unido a Portugal (fato importante para a emancipação do Brasil);
4. Revolução de 1817: em Pernambuco;
· Nordestinos: não simpatizavam com D.João;
· Motivos: continuavam pagando impostos pesados; / o comércio era monopólio dos portugueses;
· Diferença: ao invés de terem de submeterem às ordens de Lisboa, agora estavam subordinados ao Rio de Janeiro;
· Pernambucoà lojas maçônicas divulgavam idéias políticas liberaisà elite, camadas médias e parte da Igreja.
· 1817_ estouraram a revolta: ricos comerciantes portugueses fugiram durante 10 semanas Pernambuco foi um país independente, governado por fazendeiros, comerciantes, padres, militares e juízes que inspirados nas idéias da Revolução Francesa, decretou a liberdade de imprensa à mensagem: “Viva a pátria e que acabe para sempre a tirania real”.
· O movimento recebeu a adesão da Paraíba, Rio Grande do Norte, Ceará e Alagoas;

Razões do fracasso do movimento:
· desentendimentos sobre extinção da escravidão (imediata ou gradual), extensão do direito de voto aos mais pobres.
5. Revolução do Porto (1820):
· Origem: Situação político-econômica de Portugal/ país empobrecido pela guerra com Napoleão; / Portugal governado por militar inglês; / Comércio português arruinado por causa da abertura dos portos do Brasil.
· Revolução do Porto: objetivos (derrubar a administração inglesa/ promover a volta de D.João para Portugal; /elaborar uma nova Constituição para o país à fim o absolutismo português; / retomada dos antigos privilégios comerciais perdidos com a abertura dos portosà retornarem o Brasil, à condição de colônia de Portugal (restabelecer o monopólio comercial);
· D.João voltou a Portugal (26/04/1821) com seus poderes diminuídos pela nova Constituição, foi obrigado a submeter-se às Cortes Portuguesas (parlamento) que de fato passaram a governar o país.
6. Regência de D.Pedro no Brasil: presença do príncipe no Brasil e a condição de Reino Unido a Portugal e Algarves tornou-se grande motivo de descontentamento para Portugal;
· Brasil: com a partida da família real para Portugal a economia do país ficou em péssima situação.
· Final de 1820: Brasil vive momento de grande agitação política - revoluções européias, o liberalismo, crise econômica do país;
· Conseqüências: no início as notícias da Rev. do Porto atraem manifestações de apoio dos brasileiros por causa do seu caráter Liberal, Antiabsolutista e Constitucionalista - só depois é que percebem as verdadeiras intenções das Cortes portuguesas, nesse estágio, a opinião pública no Brasil se divide surgindo então:
· Partido Português: comerciantes e militares portugueses favoráveis à recolonização;
· Partido Brasileiro: proprietários rurais e elementos ligados à administração, exportação e finanças __ declaram-se monarquistas, mas se opõem à recolonização do paísà privados da liberdade de comércio à apoiaram o projeto de separação política do Brasil;
· Partido Liberal-Radical: camadas médio-urbanas e uma minoria de fazendeiros defendiam a independência, discutia idéias republicanas e até abolição da escravidão a partir de 1821, as Cortes de Lisboa procuraram diminuir o poder do príncipe regente e desse modo pôr fim à autonomia à MEDIDAS: Implantação de governo provinciais desligados do R. de Janeiro e diretamente subordinados às Cortes; / Passaram a insistir na volta do príncipe D.Pedro para Portugal. = à volta do Brasil à condição de colôniaà movimento para convencê-lo a ficarà 09/01/1822: episódio do “FICO”__ 1ª adesão pública do príncipe regente a uma causa brasileira.
7. Proclamação da Independência:
· Cortes portuguesas ameaçaram mandar tropas para o Brasil, D.Pedro recebe uma carta de J.Bonifácio propondo rompimento imediato c/a Metrópole;
· 07/09/1822 o Brasil declara-se independente [apoio das classes dominantes-à ricos proprietários de terras e escravos].

T erra de Vera Cruz, 1 de maio de 1500.
Senhor,
Posto que o Capitão-mor desta vossa frota e assim os outros capitães escreveram a Vossa Alteza a nova do achamento desta vossa terra nova, que nesta navegação agora se achou, não deixarei também de dar minha conta disso a Vossa Alteza.
Na manhã de quarta-feira topamos aves que chamam fura-buchos. Neste mesmo dia, á hora de véspera, avistamos terra. Primeiramente, vimos um grande monte, muito alto e redondo; depois avistamos outras serras mais baixas ao sul do monte; e depois, terra plana com grandes arvoredos. Ao monte, o capitão pôs o nome de Monte Pascoal e á terra, Terra de Vera Cruz.
Ao lançarmos nossas âncoras percebemos que o solo não oferecia equilíbrio, pois, estava escorregadio e também não havia nem um ponto de apoio. Mudamos a corda que amarramos para fixar as âncoras, ou seja, deslocamos seu ponto de aplicação ao longo de sua linha de ação.
Conseguimos ancorar, e conhecermos melhor a nova terra. Descobrimos muitas construções de pau-a-pique, onde a ausência de rotação e translação era condições necessárias e suficientes para mantê-las em equilíbrio.
Alguns primitivos utilizavam ferramentas como o martelo, por exemplo, para obter melhores resultados com menores esforços na construção de um telhado.
Ficamos surpresos, pois, os conhecimentos de Estática estavam sendo aplicadas em uma terra até então desconhecida para nós. Os primitivos conseguiam levantar e locomover materiais pesados da natureza através de uma polia, pois, existiam pesos acima de sua capacidade muscular.
Em algumas construções, o carrinho de mão que é um tipo de alavanca inter-resistente, ou seja, uma barra que pode girar em torno de um ponto de apoio, onde se carregava paus e outros materiais de peso.
Chegando na nova terra, encontramos um povo com uma linguagem diferente da nossa, isso dificultou a comunicação entre nós, pois na língua portuguesa cada vez que acontece um fato inédito, é necessário criar palavras para identificar essas novidades. Ao mesmo tempo em que surgem novas palavras, outras praticamente desaparecem porque são pouca utilidade. Por isso o vocabulário de uma língua está sempre se modificando.
Essas mudanças no vocabulário ocorrem devido ao processo de formação de palavras como: derivação, composição, abreviação vocabular ou redução, onomatopéia e sigla. Derivação é o processo pelo qual se forma uma palavra nova a partir de outra já existente na língua. A palavra que dá origem a outra chama-se primitiva e a palavra que se originou de outra chama-se derivada. Outro processo de formação das palavras é a composição que se dá pela junção de duas ou mais palavras ou de dois ou mais radicais já existentes na língua.
Existe também a forma reduzida ou abreviada de uma palavra, expressão ou frase, usada em geral na escrita, onde freqüentemente se utiliza com um ponto final para se indicar que se trata de uma forma incompleta que é a abreviação vocabular ou redução. Entretanto, algumas palavras tentam reproduzir aproximadamente sons e ruídos que é o caso da onomatopéia, existe palavras empregadas para abreviar expressões muito extensas, forma-se pela junção das letras iniciais ou das silabas iniciais de cada uma das palavras que compõem a expressão, é o caso das siglas.
Os primitivos puseram olho no colar do capitão, e começou a acenar com a mão para a terra e depois para o colar, como que nos dizendo que ali havia ouro. Também olharam para o castiçal como se lá também houvesse prata. Deram-lhe ali de comer: pão (rico em carboidratos) e peixe cozido (rico em ferro), confeitos farteis, mel e figos passados. Viu um deles umas contas de rosário, brancas; acenou que lhes dessem, folgou muito com elas e lançou-as ao pescoço. Depois tirou-as e enrolou-as no braço e acenava para a terra e de novo para as contas e para o colar do Capitão, como dizendo que dariam ouro por aquilo. O território tinha grande extensão de recursos renováveis e não-renováveis, o que conseqüentemente interessou a nós.
Adentrando a ilha de Vera Cruz, nos surpreendemos com algumas escolas, resolvemos entrar e deparamos com duas salas de aula com alunos entre 11 e 13 de idade com posse de armas sobre o seu poder e algumas garrafas de álcool e bastante tabaco, ficamos completamente assustados, pois havia até gangues. Partimos para conversar com a supervisão da escola sugerindo programas que trouxesse a paz, a boa convivência e terapias que possam substituir a violência. Possuíam a sua cultura de 100 pés de arroz que se reproduziam em condições ideais. Surgiu um fungo que deu origem a outros fungos idênticos por hora, aumentando assim a quantidade de fungos, de modo que, obtiveram potencias da mesma base antes e depois, acontecendo o seguinte fato: como as bases, ou seja, a quantidade de fungos deu igual, logo os expoentes se igualaram também, daí a população de fungos cresceu bastante depois de 9 horas. Encontramos também outras situações em relação ao pau-brasil devido os corsários que afanavam no dia-a-dia com base no crescimento e decrescimento dessa riqueza, vimos que a quantidade se esvaziava constantemente.
Desde o inicio da invasão (litoral) o Maranhão ficou também sendo administrado pelos descobridores. Os nativos e alguns descobridores que fixaram residência no Maranhão não aceitaram essa decisão. Logo, unidos queriam a independência.
Houve luta entre eles. Para controlar essa situação, peço que mande imediatamente o mercenário inglês Lorde Cochrane para pôr fim a essa luta e que isto aconteça nesta data 28 de julho de 1823.
Beijos as mãos de Vossa Alteza.
Desde Porto Seguro, da Vossa Ilha da Vera Cruz, hoje sexta feira, primeiro dia de maio de 1500.

Por Viviane (1 ano E Sesi/Senai)

Brasis (Seu Jorge/Gabriel Moura)

Tem um Brasil que é próspero.
Outro não muda.
Um Brasil que investe.
Outro que suga...
Um de sunga.
Outro de gravata.
Tem um que faz amor.
E tem o outro que mata.
Brasil do ouro.
Brasil da prata.
Brasil do balacochê.
Da mulata...
Tem um Brasil que é lindo.
Outro que fede.
O Brasil que dá.
É igualzinho ao que pede...
Pede paz, saúde.
Trabalho e dinheiro.
Pede pelas crianças.
Do país inteiro.
Lararará!...
Tem um Brasil que soca.
Outro que apanha.
Um Brasil que saca.
Outro que chuta.
Perde, ganha.
Sobe, desce.
Vai à luta bate bola.
Porém não vai à escola...
Brasil de cobre.
Brasil de lata.
É negro, é branco, é nissei.
É verde, é índio peladão.
É mameluco, é cafuso.
É confusão.
É negro, é branco, é nissei.
É verde, é índio peladão.
É mameluco, é cafuso.
É confusão...
Oh pindorama eu quero.
Seu porto seguro.
Suas palmeiras.
Suas feiras, seu café.
Suas riquezas.
Praias, cachoeiras.
Quero ver o seu povo.
De cabeça em pé...(2x).
Quero ver o seu povo.
De cabeça em pé...(final 2x)(Repetir a letra)


Com licença Seu Jorge e Gabriel Moura...
Primeiramente para lhes parabenizar pela letra e música que retrata a nossa problemática passada e presente.
Ao mesmo tempo não pedimos permissão para usar, mas uma peróla dessa que é, e representa a coisa pública, nos apossamos momentaneamente para cantarmos, parodiarmos e discurtir a realidade brasileira - da vinda da Corte Portuguesa (1808) aos dias atuais.
E nessa posse ,maravilhas foram criadas.
Na oportunidade, estendemos nossa admiração pelo carisma, luta de vida e sucesso transmitidas nas letra e que serviu de base para o nosso trabalho e engrandecimento cultural do nosso alunado.
valeu!!!

Aviso urgentissímo, para a galera do 1 ano do EBEP!!

As idéias, perólas, poesias, cartas, textos e muito mais que fora criados pelos alunado da 1ª série do EBEP (Educação Básica e Educação Profissional) SESI/SENAI de 2008 na I Olimpíada de Conhecimento sera transposta neste espaço.

Queridos e queridas alunos (as) por favoooooooooooooooor, enviem seus achados (atividades)!!!

Será bem-vindo, qualquer rabisco, ainda mais que sabemos que foram maravilhas de grandes e sinceros poetas e poetisas, atores, diretores e figurantes adolescentes e em potencial descoberto nesta brincadeira- séria!!!

Aguardamos com urgência!!!

Ah, Juliana do 1 ano F saiu na frente, enviou e já está postada - parabéns gatinha!!!

I....

Brasis (parodiando Seu Jorge/ Gabriel Moura)

Tem um Brasil com valores , outro sofre com a falta de caratér de muita gente .
Um Brasil que viu a cor do liberalismo , tendo Dom Pedro como regente.
Tem um Brasil que canta, um que cai e outro que levanta.
Áreas com ouro , áreas sem prata ;
País de favelas largadas.Um Brasil que diminui , outro que cresce ;Um que fica pobre e outro uqe enriquece .
O Brasil que consome e polui , é o mesmo que precisa conservar a natureza , plantar mais árvores e cuidar dos rios , pra ver se a poluição diminui .
Tem o Brasil que sorrir e outro que chora ;
Tem um que chega e outro vai embora ;
Canta , dança , e se encanta com a letra da música popular brasileira ,formada por palavras e rimas fortes aprendidas na escola .
Um Brasil com o número de desempregados relativo à uma equação exponencial.
Tem um Brasil que vai à exposições , e tem outro que não vai ao teatro ,mesmo sendo o Arthur Azevedo , que nesse ano completa o seu centenário.Tem um Brasil que mora em casas de palha ,e outro que mora em mansões milionárias .
Mas pra você que está aí , lembre-se que o importante é não cair .
Temos que ficar de cabeça em pé .
O Brasil precisa de equilíbrio e os brasileiros de um pouco mais de fé.
Juliana Ribeiro
1 ano "F"vespertino.SESI/SENAI.

Meninos e meninas!!!
Alunos e alunas!!!
Gente legal do 1 ano do EBEP, diante de tanta maluquice, mico, canseira, estafa, estresses e muito mais .... queremos parabenizá-los.
Conhecimentos adquiridos, valeu a experiência!
Alegria da participação, trabalho desenvolvido em equipe!!!
Empenho ,criatividade, resistência foram esssenciais para alcançar os objetivos.
Tudo bem, sabemos que foi muita doidices-malucas, inventadas e reiventadas para alegria e/ou tristezas de muitos.
No entanto, foram dias gostosos, em que brincando aprendemos, e seriamente encaramos os desafios e os conteúdos foram apreendidos, assimilados e transpostas numa relação teoria/pratica..
Doeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeu muito?
Tadinhos, depois a coisa piora.....
Alguns encaram com seriedade, para outros não valeu apena.
Muitos micos, galera.E quem não paga mico em algum momento da vida?
Verdade, todos foram corajosos. Certo, uns mais outros menos - todos tentaram.
Temos a certeza que todos são vencedores.
E, nessa atividade todos ganharam: conhecimento, compreensão, trabalhar em grupo, criatividade, ajudua mútua, doar ao próximo.
Enfim, foram erros que transformsaram-se em acertos, brigas em alegrias, cansaço em ânimo de querer vencer, de ser o melhor.
Alguns brilharam...
Outros inovaram...
Uns foram coadjuvantes...
Outros foram platéias.
Descobrimos: poetas e/ou poetisas, atores, artistas, palhaços (engraçados),etc.... Também, encontramos miguelosos de merecer trófeu. Mas , a premiação merecem todos .
Essa maluquice-maluca, aconteceu por acreditarmos no potencial de cada um e no somatório que faz uma grande diferença e, fez acontecer este evento.
Todos ganhamos em sabedoria.
Parabéns!!!
E que vocês, consigam sobreviver às nossas maluquices- malucas!!
Aguardem, estamos preparando a próxima atividade maluca-maluquinha-malucona!!!
Valeu Galera!
I...

História e Geografia do Maranhão: Sessão Pipoca

SESI – SERVIÇO SOCIAL DA INDÚSTRIA
SENAI - SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM
ESCOLA ANNA ADELAIDE BELLO EBEP/ NÍVEL MÉDIO
PROFESSORA: IRANE DA CONCEIÇÃO TURNO: MATUTINO/VESPERTINO
DISCIPLINA: HISTÓRIA SÉRIE: 1ª TURMA: ________ DATA:
ALUNO(A) ___
1. Informe corretamente:
a)Data da fundação da cidade de São Luís.
b)Nome indígena que significa “Ilha Grande”.
c)Nome dos três navios franceses que chegaram para fundar a colônia:
d)Apelido que os índios deram aos franceses.
e)Nome do comandante que expulsou os franceses em 1614.
f) Explique quais os povos que formaram São Luís.
g)Por que o povoado recebeu o nome de São Luís?
h) São Luís é conhecida pela beleza de sua arquitetura, Justifique.
i) O que era Grão – Pará, do qual a cidade também era capital?
j) Por que a cidade só aderiu à Independência do Brasil em 1823?
k O que foi a revolta de Beckman
l) A cidade está envolta em muitas lendas. Pesquise, conte e encene uma delas.
m)Sâo Luís, além de suas belezas, tem também muitos problemas. Escreva pelo menos três deles e façam uma carta de protesto apresentando solução – (criatividade, inovação,
2.Segunda nota
Diante das pesquisas feitas sobre a vinda da Família Real para o Brasil e os capítulos 1 e 2 do livro do segundo semestre, criar um filme, encenação, caracterizados do período e incluir a fase imperial maranhense ( sociedade, cultura, política e economia), dados da Geografia do Maranhão

Transparências!!!

História do Maranhão
Processo de conhecimento da História do Maranhão:
· Expansão marítima (séc. XVI);
· Transição entre a baixa idade média e o mundo moderno;
· Crise do feudalismo → desenvolvimento do comércio;
· Expansão do Capitalismo comercial – despertar da Idade Moderna →busca de metais preciosos, produtos tropicais, mercados e poder;
Os primeiros contatos dos europeus com o Maranhão
· Pré-colonização;
· 1500 – 1612: conquista francesa;
· 1615: colonização do Maranhão.
Historiografia
· Século XV: europeus rondavam a costa norte →exuberância, posição geográfica (bastante privilegiada em relação à costa africana e porto portugueses→metais preciosos na América;
· 1534: o rei de Portugal, D. João III, dividiu o Brasil em Capitanias Hereditárias→ o futuro estado do Maranhão (terras no norte e nordeste) –
Capitanias Hereditárias – divisão no futuro estado maranhenses
· 1ª: baia da Tradição Paraíba á foz do rio Mossoró no Rio Gran-
de do Norte → doada a João de Barros;
· 2ª: de Mossoró ao Camocim, no Ceará → doada a Antonio Cardoso de Barros;
· 3ª: desde Camocim até os Mangues Verdes no Maranhão →
doada a Fernão Álvares de Andrade;
· 4ª: de Mangues Verdes e o Gurupi no Pará;
· 1535: Aires da Cunha e juntos preparam uma expedição com destino ao maranhão → expedição fracassou após tentativa de atravessar o Golfão Maranhense (próximo a Ilhas dos caranguejos ou estreito do Boqueirão);
· 1534: donatários que receberam as terras do Maranhão e
não conseguiram colonizá-la – sem sucesso a expedição;
· 1554: Luis de Melo e Silva → naufragou no litoral oriental
· 1555: João de barros também não teve sucesso;
· 1555: Pero Coelho, vindo por terra, fracassou;
· 1556: Padre Francisco Pinto foi vitimado pelos índios;
· 1622: Daniel de La Touche, Senhor de La Ravardière, que tentava fundar colônias no Brasil;
· Os franceses chegaram a fundar um núcleo de povoamento chamado França Equinocial e um forte chamado de "Fort Saint Louis". Esse foi o início da cidade de São Luís;
Origem do nome
· Não há só uma hipotése para a origem do nome do Estado
do Maranhão;
· A teoria mais aceita é que Maranhão era o nome dado ao Rio Amazonas pelos nativos da região, antes dos navegantes europeus chegarem ou que tenha algum relação com o Rio Marañon no Peru;
· Mas há outros possíveis significados como: grande mentira ou mexerico;
· Estado conter um emaranhado de rios;
· Significa mar grande ou mar que corr.
Povos Indígenas no Maranhão
· Os portugueses expulsaram os franceses em 1615 na batalha de Guaxenduba, sob o comando de Jerônimo de Albuquerque Maranhão →controle das terras maranhenses;
· Foi importante a participação dos povos índigenas que somaram forças a ambos os lados e estendendo o tamanho da batalha.
Invasão holandesa no Maranhão
· 1641: holandeses dominaram as terras da Capitania do Maranhão;
· Eles desembarcaram em São Luís;
· Objetivo: a expansão da indústria açucareira com novas áreas de produção de cana-de-açúcar;
· Expansão para o interior da Capitania;
· 1642: os colonos, insatisfeitos com a presença holandesa, começaram movimentos para a expulsão dos holandeses do Maranhão;
· 1642-1644: movimento contra a dominação holandesa→ Antônio Texeira de Melo (lider);
Revolta de Beckman
· 1682: Coroa Portuguesa decidiu criar a Companhia de Comércio do Maranhão;
· Companhia: tinha o dever de enviar ao Estado do Maranhão um navio por mês carregado de escravos e alimentos como azeite e vinho;
· Portugal pretendia aumentar o comércio da região → estratégia não deu certo;
· Abuso nos preços + atraso dos navios + péssimas condições de vida na época → entre os colonos = clima de hostilidade contra a Metropóle.;
· Líder: Manuel Beckman (Bequimão);
· 1684: revolta nativista conhecida como a Revolta de Beckman;
· Objetivo do ovimewnto: os revoltosos queriam o fim da Companhia de Comércio do Maranhão e a expulsão dos jesuítas, pois a Companhia de Jesus era contra a escravidão indígena (principal fonte de mão-de-obra na época);
· Manuel Beckman: foi condenado à morte e enforcado em praça pública, apesar de seu irmão, Tomás Beckman ter ido à Portugal para falar diretamente ao rei o motivo da revolta;
· Revoltosos: expulsaram os jesuitas, aprisionaram o Capitão-mor de São Luís, mas foram derrotados pelas forças da Coroa Portuguesa;
· Movimento: conseguiu fazer com que a Companhia fosse extinta mas não foram
atendidos sobre a expulsão dos jesuítas. Marquês de Pombal e o Maranhão
· Medidas: adotou o modelo de déspota esclarecido, D. José I nomeou a Primeiro-Ministro, em Portugal, o Marquês de Pombal que teve importante papel na História do Maranhão;
· Pombal: fundou o Estado do Grão-Pará e Maranhão com capital em Belém e subdivido em quatro capitanias (Maranhão, Piauí, São José do Rio Negro e Grão-Pará);
· Expulsou os jesuítas e criou a Companhia Geral de Comércio do Grão-Pará e Maranhão cuja atuação desenvolveu a economia maranhense;
· A Companhia de Comércio do Grão-Pará e Maranhão:in-
centivou as migrações de portugueses, principalmente açorianos;
· Aumentou o tráfico de escravos e produtos para a região→ fato fez com que o cultivo de arroz e algodão ganhasse força e logo colocou o Maranhão dentro do sistema agroexportador;
· Essa prosperidade econômica se refletiu no perfil urbano de São Luís → construída a maior parte dos casarões que compõem o Centro Histórico de São Luís →Patrimônio Mundial da Humanidade;
· A região enriqueceu e ficou fortemente ligada à Metrópole, quase inexistindo relação comercial com o sul do país.
· D. Maria I: ao subir ao trono, extinguiu a Companhia de comércio e muitas outras ações do Marquês na Colônia.
Adesão do Maranhão à independência do Brasil
· As elites agrícolas e pecuaristas eram muito ligadas à Metrópole e a exemplo de outras províncias se recusaram a aderir à Independência do Brasil;
· Era uma das mais ricas regiões do Brasil;
· O intenso tráfego marítimo com a Metrópole, justificado pela maior proximidade com a Europa, tornava mais fácil o acesso e as trocas comerciais com Lisboa do que com o sul do país;
· Os filhos dos comerciantes ricos estudavam em Portugal;
· A região era conservadora e avessa aos comandos vindos do Rio de Janeiro;
· Foi da Junta Governativa da Capital, São Luís, que partiu a iniciativa da repressão ao movimento da Independência no Piauí;
· A Junta controlava ainda a região produtora do vale do rio Itapecuru, onde o principal centro era a vila de Caxias →Esta foi a localidade escolhida pelo Major Fidié para se fortificar após a derrota definitiva na Batalha do Jenipapo, no Piauí, imposta pelas tropas brasileiras, compostas por contingentes oriundos do Piauí e do Ceará. Fidié teve que capitular, sendo preso em Caxias e depois mandado para Portugal, onde foi recebido como herói.
· São Luís: a bela capital e tradicional reduto português, foi finalmente bloqueada por mar e ameaçada de bombardeio pela esquadra do Lord Cochrane, sendo obrigada a aderir à Independência em 28 de julho de 1823;
· Os anos imperiais que seguiram foram vingativos com o Maranhão;
· O abandono e descaso com a rica região levaram a um empobrecimento secular, ainda hoje não rompido.
A Balaiada
· Movimento: + importante, popular do Maranhão;
· Período: entre Período Regencial e o primeiro ano do império de D. Pedro II;
· Reinvindicações: os revoltosos exigiam melhores condições sociais e foram influênciados pelas lutas partidarias da aristocracia rural;
· Líderes: Manuel Francisco dos Anjos Ferreira (o Balaio), Raimundo Gomes e Cosme dos Santos;
· Conquistas: conseguiram tomar a cidade de Caxias e estender o movimento até o Piauí;
· Desfecho: as tropas do imperador lideradas por Luís Alves de Lima e Silva → título de Duque de Caxias →reprimiram o movimento;
· Punição: envolvidos foram anistiados e Manuel dos Anjos Ferreira e Negro Cosme foram mortos.

Tarefas Finais.

Unidade Integrada Anna AdelaideBello _ Sesi/Senai
Educação Básica e Educação Profissional – EBEP
Professores: Alexandre, Irane, Joelma, Tiane, Keylle, Roberto, Sonique.
Disciplinas: História e Geografia (Geral/Maranhão), Literatura, Produção Textual e Empreendendorismo, Português, Biologia,
1ª Olimpíada Interdisciplinar de Conhecimentos
3ª Bateria de atividades
– distribuídas com antecedência para serem feitas em casa e apresentadas em sala de aula
a) Jornal televisionado - assunto requerido:
· Literatura: características do Classicismo do século XVI;
· História: A transferência da Corte Portuguesa para o Brasil;
· Geografia: Recursos naturais e crescimento econômico e regionalização do Brasil.
· Empreendendorismo: Valores e Educação.
· Português: como são formadas as palavras.
· Matemática: Equações e Inequações Exponenciais;
· Biologia: Composição química da célula;
· Física: equilíbrio nas construções (o importante é não cair) (matutino).
b) Carta: “Se você fosse Pero Vaz de caminha, o que escreveria para o rei de Portugal sobre...”:
· Literatura: seguir a estrutura da carta proposta no material de literatura –
· História: a Adesão do Maranhão à Independência do Brasil (texto de História do Maranhão),
· Geografia: Recursos naturais e crescimento econômico do Maranhão.
· Empreendendorismo: violência na escola;
· Biologia: Composição química da célula;
· Português: como são formadas as palavras.
· Matemática: Equações e Inequações Exponenciais;
c) Telegrama – falado:
· Literatura: seguir a estrutura da propaganda no material de literatura –
· História: O braço escravo africano e a miscigenação no Maranhão;
· Geografia: regionalização do Brasil.
· Empreendendorismo: violência na escola;
· Biologia: Composição química da célula;
· Português: como são formadas as palavras.
· Matemática: Equações e Inequações Exponenciais;
· Física: equilíbrio nas construções (o importante é não cair).

4ª Bateria de atividades
_ construírem a partir das indicações abaixo relacionando com o conteúdo das disciplinas envolvidas (ser apresentadas na 3ª feira,):
a) Receita Brasil – conter ingredientes e modo de fazer:
· Literatura: classicismo;
· História: a política pombalina no Maranhão
· Geografia: aspecto da geografia maranhense;
· Empreendendorismo: valores e educação;
· Física: equilíbrio nas construções (o importante é não cair).
b) Jornal Impresso – critérios (criatividade, informação, desenvoltura, conteúdo – aluno mais brincalhão fazer a apresentação vestido de jornaleiro, simulando a venda e o que contém nas páginas do jornal, detalhe não pode sorrir, brincar, fazer graça – será penalizada a equipe:
· Literatura: Renascimento e literatura de informação;
· História: a celebração dos 200 anos da vinda da corte portuguesa
· Geografia: aspecto da natureza;
· Empreendendorismo: explicar as estratégias de empreendendorismo de Mauá.
· Biologia: Composição química da célula;
· Português: como são formadas as palavras – “Atenas Brasileira (período colonial e imperial
maranhense, e hoje?).
· Matemática: Equações e Inequações Exponenciais;
· Física: equilíbrio nas construções (o importante é não cair).
c) Poesia: produzir sobre a Corte Portuguesa e a influencia no Brasil (passado/presente) – conteúdo do livro didático - aluno (a) mais tímido (a) x aluna mais extrovertida ( da equipe, recitar vestido D. João VI e Carlota Joaquina.
5ª Bateria de atividades

a) Portifolio interdisciplinar: criatividade, completo, inovação, curiosidade.
· Literatura: Arthur Azevedo – centenário em 2008 / fazer leitura dramática;
· História: Pesquisa - história do teatro Arthur Azevedo, sociedade e cultura maranhense do periodo colonial e imperial
· Geografia: Recursos naturais e crescimento econômico e regionalização do Brasil.
· Empreendendorismo: como o a cultura influencia contra a violência na escola;
· Biologia: Composição química da célula;
· Português: como são formadas as palavras – “ o melhor português do Brasil é falado no
Maranhão, verdade?
· Matemática: Equações e Inequações Exponenciais;
· Física: equilíbrio nas construções (o importante é não cair);
b) Propaganda reciclável (conter dados das disciplinas envolvidas)
· criar um produto a partir de material de garrafa plástica de refrigerante;
· garoto e garota propaganda;
· slogan do produto;
· Fazer o comercial do produto criado.
c) Paródia:
A letra da música “Brasis”, Gabriel Moura e Seu Jorge (pesquisar na NET do clip e fazer perfomace contendo dados dos conteúdos das disciplinas envolvidas
BRASISGABRIEL MOURA/ SEU JORGE/JOVI JOVINIANOTEM UM BRASIL QUE É PRÓSPEROOUTRO NÃO MUDAUM BRASIL QUE INVESTE OUTRO QUE SUGAUM DE SUNGA, OUTRO DE BRAVATATEM UM QUE FAZ AMORE TEM UM OUTRO QUE MATABRASIL DO OURO, BRASIL DA PRATABRASIL DO BALACOXÊ DA MULATAUM BRASIL QUE É LINDO, OUTRO QUE FEDEO BRASIL QUE DÁ É IGUALZINHO AO QUE PEDEPEDE PAZ, SAÚDE, TRABALHO, DINHEIROPEDE PELAS CRIANÇAS DO PAÍS INTEIROTEM UM BRASIL QUE SOCA, OUTRO QUE APANHAUM BRASIL QUE SACA, OUTRO QUE CHUTAPERDE, GANHA, SOBE, DESCEVAI À LUTA BATE BOLAPORÉM NÃO VAI À ESCOLABRASIL DE BRONZE, BRASIL DE LATAÉ NEGRO, É BRANCO, É NISSEIÉ VERDE, É ÍNDIO PELADÃOÉ MAMELUCO, É CAFUZO, É CONFUSÃOÓH PINDORAMA EU QUERO O TEU PORTO SEGUROTUAS PALMEIRAS, TUAS FEIRAS, TEU CAFÉTUAS RIQUEZAS, PRAIAS, CACHOEIRASQUERO VER O TEU POVO DE CABEÇA EM PÉ
· Literatura: Arthur propaganda comercial
História: A Regência de D. Pedro
· Geografia: Recursos naturais e crescimento econômico e regionalização do Brasil.
· Empreendendorismo: cultura, educação e valores.
· Biologia: Composição química da célula;
Português: como são formadas as palavras – na música brasileira
· Matemática: Equações e Inequações Exponenciais;
· Física: equilíbrio nas construções (o importante é não cair);

Mitos Chinês Tarefa¨6

Unidade Integrada Anna Adelaide Bello - SESI/SENAI
Edcucação Básica e Educação Profissional - EBEP
Disciplinas: Geografia, História, Literatura, Espanhol, Português, Matemática, Empreendendorismo e outras...
I Olimpiada Interdisciplinar de Conhecimentos
Tarefa:Pesquisar os Mitos Chineses, selecionar um e representá-lo através do teatro.

Pan ku - Mito Chinês sec III (exemplo)

A criação do mundo não terminou até que P'an Ku morreu.
Somente sua morte pôde aperfeiçoar o Universo: de seu crânio surgiu a abóboda do firmamento, e de sua pela a terra que cobre os campos;
de seus ossos vieram as pedras, de seus sangue
os rios e os oceanos; de seu cabelo veio toda a vegetação.
Sua respiração se transformou em vento, sua voz em trovão;
seu olho direito se transformou na lua, seu olho esquerdo, no Sol.
De sua saliva e suor veia a chuva.
E dos vermes que cubriam seu corpo surgiu a humanidade.

Provérbios Chinês Tarefa 5

UNIDADE INTEGRADA ANNA ADELAIDE BELLO _ SESI/SENAI
EDUCAÇÃO BÁSICA E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL – EBEP
DISCIPLINAS; HISTÓRIA E GEOGRAFIA (GERAL/MARANHÃO), LITERATURA, PRODUÇÃO TEXTUAL E EMPREENDENDORISMO, PORTUGUÊS, BIOLOGIA,ESPANHOL....,

I OLIMPIADA INTERDISCIPLINAR DE CONHECIMENTOS

"Olha para os que te amam e não para os que te desprezam".

(provérbio chinês)

Tarefa: Pesquisar provérbios Chinês e representá-lo através de desenho.

A Balada de Mulan Tarefa 4

UNIDADE INTEGRADA ANNA ADELAIDE BELLO _ SESI/SENAI
EDUCAÇÃO BÁSICA E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL – EBEP
DISCIPLINAS: HISTÓRIA E GEOGRAFIA (GERAL/MARANHÃO), LITERATURA, PRODUÇÃO TEXTUAL E EMPREENDENDORISMO, PORTUGUÊS, BIOLOGIA, ESPANHOL...., EDUCAÇÃO FÍSICA.
I OLIMPIADA INTERDISCIPLINAR DE CONHECIMENTOS
TAREFA: Ler o texto abaixo "a Balada de Mulan" , poema musicado e folclórico chinês do séc V, e fazer uma
leitura dramática .
1. A convocação
Um suspiro e outro suspiro,
Mulan tece de fronte à porta.
Não se ouve o som da lançadeira,
Não se ouvem os suspiros da filha.
Perguntam o que está no seu coração,
Perguntam o que está no seu pensamento,
“Não há nada em meu coração,
Não há nada em minha mente.
Noite passada eu vi os anúncios para o recrutamento,
O Khan está convocando muitas tropas.
A lista do exército está escrita em doze rolos,
Em todos eles aparece o nome do meu pai.
2. O aprestamento
Meu pai não tem nenhum filho crescido,
Mulan não tem nenhum irmão mais velho
.(Então) eu irei comprar uma sela e um cavalo,
E servirei o exército no lugar de meu pai.
”No mercado leste ela comprou um cavalo de porte,
No mercado oeste ela comprou uma boa sela,
No mercado sul ela comprou um bom freio,
No mercado norte ela comprou um longo chicote.
3. Mulan deixa sua casa e sua família .
Ao amanhecer ela deixou seu pai e sua mãe.
Ao anoitecer ela chegou ao acampamento nos bancos do rio Amarelo.
Ela já não ouve mais o chamado de seu pai e sua mãe.
Ela ouve apenas o rumor da corrente do rio Amarelo.
Ao amanhecer ela deixa o rio Amarelo.
Ao anoitecer ela chega à montanha Hei.
Ela já não ouve o chamado de seu pai e sua mãe.
Ela ouve apenas o relinchar dos cavalos nômades do monte Yen.
4. A marcha da guerra .
Ela avançou des mil milhas por causa da guerra,
Ela passou voando por desfiladeiros e montanhas.
As rajadas do vento norte traziam o rufar do metal,
As luzes frias brilhavam nas armaduras de ferro.
Generais pereceram numa centena de batalhas,
Soldados enrijecidos retornaram após dez anos.
5. Mulan declina das honras militares.
Ao retornar ela vê o imperador,
Ele estava sentado numa sala suntuosa.
O imperador concedeu promoções em doze categorias,
E premiou centenas de milhares.
O Khan perguntou o que ela desejava.
“Mulan não tem interesse em postos oficiais.
Eu desejo apenas uma montaria veloz.
Que me leve de volta ao lar.”
6. Mulan retorna para sua casa e sua família
Quando o pai e a mãe ouvem que a filha está voltando
Dirigem-se para fora dos muros da casa, apoiando-se um no outro.
Quando a irmã mais velha ouve que a irmã mais nova está voltandoarruma a maquiagem e coloca-se defronte à porta.
Quando o irmão mais novo ouve que a irmã mais nova está voltandoafia sua faca e prepara o leitão e o cordeiro.
7. Mulan revela o seu segredo:
"Eu abro a porta do quarto leste,
E sento-me na minha cama na sala oeste,
Eu tiro minha armadura de guerra.
E visto meus trajes de antigamente.”
Defronte ao espelho ela penteia seus cabelos de nuvem,
Segurando o espelho, ela enfeita-se com flores.
Ela abre a porta e se apresenta diante dos seus companheiros.
Eles ficam todos surpresos e perplexos.
Pois viajaram juntos por doze anos.
E não sabiam que Mulan era uma garota.
8. Moral da história“As patas do coelho pulam mais,
Os olhos da coelha são mais estreitos,
Mas dois coelhos correndo lado a lado junto ao chão, não se pode distinguir.
E assim quem poderia dizer se eu era um rapaz ou uma garota?”

História das Olimpíadas (outro texto) Tarefas 3

Unidade integrada Anna Adelaide Bello

Disciplinas: História/ Geografia, Produção Textual, Português, Literatuta, Matemática, Biologia, Empreendendorismo e outras..

TAREFAS: baseado no texto abaixo fazer síntese em 20 linhas, pesquisar sobre a sobre a participação feminina nos jogos (passado/presente), em forma de poesia - aluno mais engraçado da turma vestido de mulher para recitar a poesia - (roupa da Grécia Antiga ).

Olimpíadas

I- Conceituação: Jogos Olímpicos - ou Olimpíadas- é um conjunto de provas esportivas de caráter mundial, disputadas de 4 em 4 anos em cidades escolhidas debater as que se candidatam com antecedência de 6 anos, junto ao Comitê Olímpico Internacional ( C.O.I. ). Pode participar dessas provas qualquer atleta ou equipe representando país filiado ao C.O.I., desde que obedeça as normas estabelecidas pelos regulamentos olímpicos e pelas leis que regem os respectivos esportes. Atualmente, são 19 esses esportes: atletismo, basquete, boxe, canoagem, esgrima, ciclismo, futebol, ginástica, halterofilismo, hipismo, hóquei na grama, iatismo, judô, luta, natação, pentatlon moderno, remo, tiro e vôlei. A cada país organizador é dado o direito de incluir 2 esportes não olímpicos no programa oficial. Os jogos olímpicos Modernos- que começaram a se celebrar em 1896 são na verdade, uma nova versão dos festivais esportivos que os gregos realizavam, também de 4 em 4 anos, na antiga Élida na honra de Zeus e de outros deuses q8ue habitavam o Olimpo. Dessa versão modernizada resultaram outras, inclusive a dos Jogos Olímpicos de Inverno.

II- Os jogos na Antiguidade: As origens dos antigos jogos pan-helênicos perderam-se no tempo e frequentemente se confundem com a lenda . Uma das versões sobre a 1ª competição olímpica apoia-se na fantástica história segundo a qual Áugias, rei de Élida, inconformado com o cheiro que saía dos seus currais, encarregou Hércules de limpa-los. O herói, a quem a lenda atribuiu espantosa força, simplesmente desviou, com as próprias mãos, o curso do rio Alfeu, fazendo a água passar por onde pastavam 3 mil bois. Como Áugias não ficasse satisfeito com a solução, os dois tiveram uma desavença, Hércules matou-o e em seguida instituiu os jogos para penitenciar-se perante aos deuses.

III- Decadência e extinção: Com a denominação romana da Grécia e da Macedônia, no século II a.C., a cultura e os costumes helênicos, entre os quais a tradição dos jogos foram sendo assimilados pelos romanos. No entanto, as competições entraram e permanente e contínua decadência, por diversos motivos. O principal foi o próprio temperamento do povo romano, que não cultuavam o esporte com espírito quase religioso dos gregos. Os romanos, na verdade, preferiam aos torneios atléticos o circo, onde os gladiadores lutavam pela vida em espetáculos bárbaros. Ao tempo de Augusto, já havia 21 circos em Roma. Esse total triplicaria nas duas décadas seguintes, enquanto não havia mais do que dois ginásios como os que os gregos mantinham em Esparta e Atenas. Para os romanos, os jogos olímpicos não passavam de inofensivos e insiptos por meios esportivos que pouco a pouco foram perdendo o interesse. Até que em 393 d.C. Teosódio I ( imp. 379-395 ), responsável pela matança de 10 mil escravos gregos, sublevados em Tessalonica, pediu perdão a Ambrósio, bispo de Milão prometendo em troca converter-se ao catolicismo. Ambrósio concedeu o perdão ao imperador, exigindo que ele concordasse em extinguir todas as festas e cerimônias pagãs, entre as quais os jogos olímpicos.

IV- O Renascimento: Pierre de Fredy, barão de Coubertin ( 1863-1937 ), tornou-se o renovador dos jogos olímpicos, reinstituindo-os 16 séculos depois de sua extinção. Amante dos esportes e admirador dos métodos de pedagogia adotados por Thomas Arnold, na Inglaterra, Coubertin lançou, em 1894, numa reunião na Sorbonne, a idéia de reviver a antiga tradição grega, através da qual esperava unir os povos. Em 1894, apoiado pelo americano William Sloane e pelo inglês Charles Herbert, e contando com a presença de representantes de 15 países, fundou o C.O.I., organismo que até hoje controla todo o mundo olímpico. Dois anos depois, realizava-se em Atenas e 1ª disputa dos jogos olímpicos da era moderna.

V- Os jogos de hoje: Desde o seu renascimento, com interrupções apenas durante as duas guerras mundiais, os jogos olímpicos tem-se realizado de 4 em 4 anos, cada vez com maior êxito. Em 1896, em Atenas, 13 países estiveram representados põe um total de 285 atletas. Em 1972, em Munique, o número de países chegava a 121, enquanto o de atletas ia a 8.500. Se, por um lado, esse crescimento representa a vitória do ideal olímpico moderno, por outro gera, no mundo dos esportes, uma série de problemas que os estudiosos atribuem ao próprio gigantismo dos jogos. Em primeiro lugar, torna-se cada vez mais difícil organizá-los, pelo altíssimo investimento financeiro que representam ( os alemães ocidentais gastaram cerca de 630 milhões de dólares com os de Munique ). Depois, pela importância que a vitória noa campos do esporte passou a ter em termos de prestígio político. Finalmente, por outros problemas mais gerais, como o doping e o falso amadorismo.
Mas alguns dos princípios olímpicos, lançados por Coubertin, ou por aqueles que o sucederam, têm sido mantidos. Oficialmente, os jogos continuam restritos a atletas amadores. O direito de organizá-los é concedido a uma cidade, nunca um país. Não se contam pontos por países. Ao atleta campeão é concedido uma medalha de ouro; ao segundo lugar, uma medalha de prata; ao terceiro, uma medalha de bronze. Os que tiraram de quarto a sexto lugar ganham diplomas especiais. Em apenas 4 modalidades de esportes se reconhece recordes olímpicos: atletismo, natação, tiro e halterofilismo. Os jogos nunca podem durar mais de 16 dias, do desfile de abertura à festa de encerramento. Não se permite publicidade de espécie alguma, nos cartazes, boletins informativos e programas oficiais, ou em material usados pelos atletas.
V. A bandeira olímpica - cinco anéis entrelaçados, nas cores azul, vermelho, verde, amarelo e preto, sobre o fundo branco- foi concebida por Coubertin e representa os cinco continentes nas cores com as quais se podiam cobrir, em 1920 - quando foi asteada pela primeira vez -, as bandeiras de todas as nações olímpicas. Sob o patrocínio do comitê internacional, celebram-se jogos regionais: pan-americanos, asiáticos, do mediterrâneo, bolivarianos, centro-americanos, ibero-americanos. Contra o C.O.I., que punira a Indonésia por haver impedido a participação de Israel nos IV Jogos Asiáticos, celebraram-se em Djacarta, por iniciativa pessoal do presidente Sukarno, os I Jogos das Novas Forças Emergentes, destinados a substituir, eventualmente, os jogos olímpicos. Mas os segundos jogos, marcados para Pequim, jamais se realizaram.

VI - Atenas, 1896. A primeira olimpíada: Os primeiros jogos Olímpicos contaram com a participação de 13 países e 285 atletas. Realizados no Estádio Olímpico de Atenas- réplica dos antigos estádios gregos, foram uma festa esportiva improvisada dentro dos poucos recursos da época. Tiveram no norte-americano James B. Connllv, vencedor do salto triplo, o seu primeiro campeão. Mas o grande herói foi mesmo o grego Spridon Loues, vencedor da maratona, prova de longa distância criada especialmente para os jogos olímpicos modernos: - A primeira olimpíada teve competições em 9 esportes; - O futebol foi cancelado por falta de participantes.(...)

O texto é longo, interessados no restante do conteúdo acesse ...

Referências Bibliograficas:

http://www.birafitness.com/histdasolimpiadas.htm

História dos Jogos Olimpicos (resumidiiiiiiiiissímo)!!!! Tarefa 2

Unidade integrada Anna Adelaide Bello
Disciplina: História, Geografia, Produção Textual, Português, Literatuta, Matemática, Biologia, Empreendendorismo e outras..

O que são os jogos olimpícos?

TAREFAS:

a) reponder as questões baseado no texto abaixo:

. comente o que são os jogos olimpicos?

. quem foi o barão de Courbertin?

. o que significa a bandeira e cores dos jogos olimpícos?

b) dramatizar : menina (representar o barão) ,menino (vestido de comentarista) narrar sobre os jogos (passado/presente),valendo criatividade, humor, conteúdo.

texto escrito e tarefas entregues.

c) Fazer sintese de 20 linhas: criatividade do grupo relacionado os dois textos sobre o assunto contido no blog;

d) criar uma bandeira: slogan e tema da atividade desenvolvida ( 1ª Olimpiada de Conhecimentos variados do SESI/SENAI

Os Jogos Olímpicos são um evento esportivo que ocorre a cada quatro anos. Atletas de todo o mundo representam os seus países nos Jogos Olímpicos. Em cada prova são distruibuídas medalhas de ouro, prata e bronze para os três primeiros colocados (nos esportes coletivos são contabilizadas apenas uma medalha por equipe no quadro de medalhas). Geralmente chama-se os Jogos Olímpicos de Olimpíadas, mas originalmente a Olimpíada era o tempo decorrido entre duas edições dos Jogos Olímpicos.História dos Jogos Olímpicos da AntigüidadeOs primeiros Jogos Olímpicos eram realizados de quatro em quatro anos há mais de 2.700 anos na Grécia Antiga. A competição era uma celebração de tributo aos deuses. O imperador Teodósio I terminou com os Jogos entre os anos de 393 e 394. Todas as referências pagãs da antigüidade deveriam ser interrompidas.

Quem foi o Barão de Coubertin?

Pierre de Frédy foi pedagogo e historiador francês, tendo ficado para a história como o fundador dos Jogos Olímpicos da Era Moderna. Pierre de Frédy ficou mais conhecido pelo seu título de Barão Pierre de Coubertin.O Barão de Coubertin, tinha o sonho de reviver os Jogos Olímpicos. Em 1984 o Barão de Coubertin organizou um congresso internacional em 23 de Junho de 1894 na Sorbonne em Paris para criar o Comitê Olímpico Internacional (COI). Dois anos depois foram realizados os Jogos Olímpicos em Atenas na Grécia, a pátria dos Jogos Olímpicos da Antigüidade.Até a sua morte em 1937 em Genebra na Suíça o Barão de Coubertin era o presidente honorário do COI. Coubertin foi enterrado na sede do COI em Lausanne, mas o seu coração foi sepultado separadamente, num monumento perto das ruínas da antiga Olímpia.

Em quais cidades foram realizadas os Jogos Olímpicos de Verão?

Na Era Moderna foram realizados jogos 15 vezes na Europa, 5 vezes na América do Norte ou Central, 2 vezes na Ásia e 2 na Oceania. Veja abaixo a lista de todas as cidades que sediaram os Jogos Olímpicos:Jogos Olímpicos de Verão:1896 - I Olimpíada - Atenas, Grécia1900 - II Olimpíada - Paris, França1904 - III Olimpíada - Saint Louis, Estados Unidos1906 - Edição comemorativa - Atenas, Grécia1908 - IV Olimpíada - Londres, Reino Unido1912 - V Olimpíada - Estocolmo, Suécia1916 - VI Olimpíada - Não realizada1920 - VII Olimpíada - Antuérpia, Bélgica1924 - VIII Olimpíada - Paris, França1928 - IX Olimpíada - Amsterdã, Holanda1932 - X Olimpíada - Los Angeles, Estados Unidos1936 - XI Olimpíada - Berlim, Alemanha1940 - XII Olimpíada - Não realizada1944 - XIII Olimpíada - Não realizada1948 - XIV Olimpíada - Londres, Reino Unido1952 - XV Olimpíada - Helsínque, Finlândia1956 - XVI Olimpíada - Melbourne, Austrália1960 - XVII Olimpíada - Roma, Itália1964 - XVIII Olimpíada - Tóquio, Japão1968 - XIX Olimpíada - Cidade do México, México1972 - XX Olimpíada - Munique, Alemanha Ocidental1976 - XXI Olimpíada - Montreal, Canadá1980 - XXII Olimpíada - Moscou, União Soviética1984 - XXIII Olimpíada - Los Angeles, Estados Unidos1988 - XXIV Olimpíada - Seul, Coreia do Sul1992 - XXV Olimpíada - Barcelona, Espanha1996 - XXVI Olimpíada - Atlanta, Estados Unidos2000 - XXVII Olimpíada - Sydney, Austrália2004 - XXVIII Olimpíada - Atenas, Grécia2008 - XXIX Olimpíada - Pequim, China2012 - XXX Olimpíada - Londres, Reino Unido

O que significa a bandeira dos Jogos Olímpicos?

O Barão de Coubertin idealizou a bandeira olímpica em 1913 e a apresentou no congresso olímpico de 1914 em Alexandria (Grécia). A bandeira olímpica estreou nos Jogos Olímpicos da Antuérpia em 1920. A mesma bandeira foi usada até 1984 nos Jogos Olímpicos de Los Angeles. Nas olimpíadas de Seul foi confeccionada uma nova bandeira. A bandeira deve ficar guardada no corredor da cidade anfitriã até os próximos Jogos Olímpicos.A bandeira branca com os cinco anéis entrelaçados representam os continentes (azul, Europa; amarelo, Ásia; preto, África; verde, Oceania; e vermelho, America) e as cinco cores que podem compor todas as bandeiras do mundo. O lema olímpico "Citius, Altius, Fortius" ("Mais rápido, mais alto, mais forte" em latim) foi criado pelo monge francês Didon, amigo do Barão de Coubertin, em 1890.

O que são os Jogos Olímpicos de Inverno?

São os Jogos Olímpicos que reúnem as provas esportivas executadas no gelo ou na neve. A primeira edição foi realiza em 1924 em Chamonix, França. Os jogos de 1940 de Sapporo no Japão e 1944 de Cortina d'Ampezzo na Itália foram cancelados devido à Segunda Guerra Mundial. Até 1992 os Jogos Olímpicos de Inverno eram realizados no mesmo ano que os Jogos de Verão. Em 1994, a tradição de realizar os jogos de quatro em quatro anos foi quebrada para que, a partir de então, os Jogos de Inverno fossem realizados em anos diferentes dos Jogos de Verão.Os Jogos de Inverno foram realizados em dez países: Estados Unidos, França, Noruega, Áustria, Japão, Itália, Suíça, Alemanha, Iugoslávia e Canadá. Confira abaixo a lista de todos os Jogos Olímpicos de Inverno:Jogos Olímpicos de Inverno:1924 - Chamonix, França1928 - Saint Moritz, Suíça1932 - Lake Placid, Estados Unidos1936 - Garmisch-Partenkirchen Alemanha1940 - Não realizados devido à II Guerra Mundial1944 - Não realizados devido à II Guerra Mundial1948 - Saint Moritz, Suíça1952 - Oslo, Noruega1956 - Cortina d'Ampezzo, Itália1960 - Squaw Valley, Estados Unidos1964 - Innsbruck, Áustria1968 - Grenoble, França1972 - Sapporo, Japão1976 - Innsbruck, Áustria1980 - Lake Placid, Estados Unidos1984 - Sarajevo, Iugoslávia1988 - Calgary, Canadá1992 - Albertville, França1994 - Lillehammer, Noruega1998 - Nagano, Japão2002 - Salt Lake City, Estados Unidos2006 - Turim, Itália2010 - Vancouver, Canadá.

Quais são as modalidades olímpicas?

Para ser considerado olímpico o esporte tem de ser praticado por homens em menos 50 países e em três continentes, e por mulheres em pelo menos 35 países e em três continentes. Nos Jogos Olímpicos de Atenas 2004 são consideradas 29 modalidades olímpicas: Atletismo, Badminton, Beisebol, Basquetebol, Boxe, Canoagem, Ciclismo, Equitação, Esgrima, Futebol, Ginástica, Halterofilismo, Handebol, Hóquei em campo, Judô, Lutas Amadoras, Natação, Pentatlo Moderno, Pólo aquático, Remo, Softbol, Tiro, Tiro com Arco, Taekwondo, Tênis, Tênis de Mesa, Triatlo, Vela e Vôlei. Existem subdivisões dos esportes olímpicos e competicões separadas para homens e mulheres e competições mistas.

Referências Bibliográficas

http://www.birafitness.com/histdasolimpiadas.htm

Hiostória da China : breves pinceladas (tarefa 1)

Unidade integrada Anna Adelaide Bello
Disciplina: História,Geografia, Produção Textual, Português, Literatuta, Matemática, Biologia, Empreendendorismo e outras..
História da China (Breve pinceladas)
TAREFA:
a) Fazer uma reportagem, escolhendo aluno mais tímido (para se vestir de chinês da atualidade) e o mais extrovertido para representar o chinês do passado), criar uma entrevista contendo (elementos da história da china _ invenções, pontos turísticos contidos no texto abaixo, fica a critério da equipe;
b) Dialogo sintetizando a história da China (passado/presente), apresentar criatividade, dramatização, humor, e relacionar com a Corte Portuguesa. (Criar a história da chegada da Corte Portuguesa na China, e/ ou os chineses no Brasil chegando no lugar da Corte Portuguesa; - base o texto abaixo
c) Responder as seguintes perguntas:
· Justifique a frase “a China é considerada um dos quatro berços da civilização e a mais antiga civilização viva do mundo...”, baseado no texto abaixo;
· Justifique a frase “criando o que conhecemos hoje como República Popular da China”.
· Justifique a frase “A religião foi proscrita da China na Revolução Cultural...”
· Comente sobre a “fortificação de defesa construída em uma área antes vulnerável aos ataques ...
Introdução
A República Popular da China é um país socialista de proporções gigantescas. Tem a terceira maior área territorial, 7 das 19 montanhas mais altas do planeta, incluindo o pico mais alto (o Monte Everest, com 8.848 m acima do nível do mar), o terceiro rio mais longo, o maior e mais profundo cânion, o maior rio feito pelo homem e a maior muralha. A China tem também uma das topografias e climas mais diversificados do mundo, que incluem desde áreas desérticas e gelados até regiões de florestas densas e de clima tropical.
Cerca de um quinto da população mundial - ou quase 1,3 bilhão de pessoas - vive na China, um país de cultura milenar e berço de invenções como a bússola, o macarrão, a acupuntura, a pólvora, o papel, a imprensa a porcelana e os tecidos de seda. A maioria dos habitantes vive na porção oriental do país, onde estão as grandes cidades e quase toda a terra própria para a agricultura - a principal atividade econômica da China. Cerca de 72% da população, vive em aldeias, e embora apenas um pequeno percentual viva em áreas urbanas, estão na China várias das maiores cidades do mundo, como Xangai e Pequim, a capital do país.
CURIOSIDADES:
­A China tem ( 37 milhões de homens mais que mulheres/ 345.000 milionários / mais de 2,6 milhões de websites / 162 milhões de usuários de internet em 2007 / mais de 07 milhões de usuários de internet banda larga / 20 milhões de blogueiros / cerca de 440 milhões de usuários de celular­ ).
­ Em 2008, Pequim sedia a 24ª edição dos Jogos Olímpicos.
2. Breve história da China
A China é considerada um dos quatro berços da civilização e a mais antiga civilização viva do mundo. Sua história escrita tem mais de 3.500 anos, e o hominídeo mais antigo encontrado por lá viveu na região há 1,7 milhão de anos. O Homem de Pequim, que viveu a sudoeste da moderna Pequim entre 400 mil e 500 mil anos atrás, tinha as características básicas do homo sapiens: andava ereto, fazia e usava ferramentas simples e sabia como fazer fogo. A escrita primitiva da China, que era feita em ossos e utilizava desenhos simples para representar palavras, tornou-se a base da língua escrita chinesa: os ideogramas. Seu nome chinês, “zhong guo”, significa “país do meio” ou “reino central”. Os antigos chineses acreditavam que seu país era o centro geográfico do mundo, e a única cultura civilizada.
Sistema político
No princípio, os chineses viviam em pequenos diversos Estados que se transformaram em uma única nação, há cerca de 2.000 anos. A nação era governada por grupos familiares, as dinastias. Houve diversas dinastias, mas as mais importantes foram Shang, Zhou, Qin e Han. Em 1912, depois de uma revolução que derrubou a dinastia que estava no poder, a China tornou-se uma república caracterizada por conflitos violentos e pela incapacidade de resolver seus próprios problemas. Uma guerra civil entre comunistas e nacionalistas arruinou a nação e, em 1949, os comunistas subiram ao poder na China continental, criando o que conhecemos hoje como República Popular da China. Aos nacionalistas restou o governo de Taiwan, uma ilha há cerca de 140 km da costa chinesa.
O governo chinês é dominado por três organizações - o Partido Comunista Chinês, os militares e o Conselho de Estado. Quase todos os líderes militares e do Conselho ocupam cargos de comando no Partido Comunista. Isso significa que o Partido controla firmemente o sistema político chinês. E como não poderia deixar de ser, num país das maiores coisas do mundo, também o Partido Comunista é o maior do planeta, com 40 milhões de afiliados.
A constituição do país foi adotada em 1982 e estabelece o Congresso Nacional do Povo como a mais alta autoridade governamental. Seus membros têm mandatos de cinco anos. O Partido Comunista indica os candidatos ao congresso, e esses são eleitos por governos provinciais eleitos indiretamente por governos locais. O congresso desempenha funções legislativas e transmite os programas nacionais do governo aos outros órgãos governamentais. Na prática, o congresso não tem poder real. O Conselho de Estado é responsável pelas tarefas cotidianas do governo. A organização é chefiada pelo primeiro-ministro chinês, o chefe de governo no país nomeado pelo Partido Comunista. Além de planejar a economia e a política da China, o Conselho de Estado estabelece e executa os regulamentos administrativos.
A China está dividida em 23 províncias, 5 regiões autônomas, 4 municípios sob comando direto do Governo Central e 2 regiões administrativas especiais.
3. Economia: A China foi um dos países onde a atividade econômica se desenvolveu primeiro. Entre 5.000 e 6.000 anos atrás, os habitantes do vale do Rio Amarelo já tinham iniciado a agricultura e a criação de gado. Durante a Dinastia de Shang (há mais de 3.000 anos), as pessoas aprenderam a fundir o bronze e a usar ferramentas de ferro. Foram produzidas cerâmica branca e cerâmica vítrea, e a produção de seda estava bem desenvolvida. Entre 770 e 476 a.C., apareceram as tecnologias para produção de aço. Entre 475 e 221 a.C, foi construída a represa de Dujiang, na atual Província de Sichuan. Esta realização em conservação de água tornou possível o fornecimento racionalizado de água e irrigação, o desvio de inundações e a descarga de areia. Até hoje, a construção está em uso.
Entre 221 e 207 A.C., a China estabeleceu seu sistema monetário e de pesos e medidas, bem como seu sistema de divisões geopolíticas (prefeituras e condados). Também nesse período foram construídos duas das oito maravilhas do mundo: a Muralha da China e os Guerreiros de Xi'an, até hoje os atrativos turísticos mais famosos do país. Mas foi a Dinastia Han (206 AC a 220 DC) o período de maior prosperidade da antiga China, quando foi construída da Rota da Seda, que ia da capital de Xi'an até a costa do Mar Mediterrâneo, e que possibilitou o contato comercial com países do o acidente.
Hoje, as indústrias importantes pertencem ao ou são controladas pelo Estado, assim como o comércio e as finanças. O governo possui e opera todos os transportes de longa distância e o comércio exterior. A maior parte da renda do governo vem dos lucros das empresas estatais, investidos no desenvolvimento da indústria manufatureira. Apesar de ter atualmente indústrias modernas (possui as maiores siderúrgicas do mundo), a principal atividade econômica do país ainda é a agricultura, onde trabalha 70% da população.

4. Crescimento populacional: No último século, a população da China passou de 400 milhões para cerca de 1,3 bilhão de pessoas. O crescimento populacional trouxe uma explosão de consumo e alguns problemas, como queda no fornecimento de energia e a instituição da política do filho único em que o Estado também controla o planejamento familiar, permitindo apenas um filho por família. Ao mesmo tempo que trabalha na expansão de sua rede termelétrica para atender à crescente demanda, o país segura o título de segundo maior poluidor do planeta, ficando atrás somente dos EUA.
A população chinesa está dividida em vários grupos étnicos. A grande maioria dos chineses (93%) é chamada "han", em oposição às 55 minorias étnicas (7% da população) reconhecidas dentro das fronteiras do país e que são, atualmente, uma espécie de atração turística por seus trajes coloridos e festivais tradicionais. O mandarim é a língua oficial, mas há cinco versões regionais completamente diferentes do idioma.


5. Religião e filosofia; Por ser contrária às idéias dos comunistas, a religião foi proscrita da China na Revolução Cultural. Hoje, o povo pode expressar suas crenças com moderação. Há três linhas religiosas e filosóficas chinesas: confuncionismo, taoísmo e budismo. Uma abordagem eclética permite a coexistência das três linhas. O confucionismo pode ser visto como a manifestação do eu público e socialmente responsável estruturada, na qual as pessoas se ligam pelos laços morais dos cinco relacionamentos familiares: pai-filho, governante-súdito, irmão-irmão, marido-mulher e amigo-amigo.
O taoísmo representa um lado pessoal desorientado, que enfatiza a relatividade das coisas. Incorpora os conceitos tradicionais do yin e do yang e estimula que se siga a própria intuição e as partículas do universo, levando a vida de acordo com o Tao. O budismo é espiritual e sobrenatural, e oferece uma alternativa ao pragmatismo chinês.
O budismo promete a salvação por meio dos iluminados, os budas, e para aqueles que, por meio de façanhas e devoção, mantêm-se conectados com eles. Em muitos templos, podem ser vistas as três religiões.
Nas páginas seguintes, você vai conhecer os principais pontos turísticos da China, vai saber como chegar lá e qual a melhor época para a visita e conhecer algumas dicas para não fazer feio durante sua viagem.

6. As invenções chinesas: Seda, porcelana, guarda-chuva, macarrão, imprensa... Estas são apenas algumas das invenções criadas na China que ganharam o mundo. Veja abaixo as principais: Cerâmica de alta temperatura (1600 a.C.)/ Ferro batido (1400 a.C.) / Sistema decimal (1400 a.C.)/ Arado de lâminas de ferro (600 a.C.) / Bússola (400 a.C.)/ Carrinho de mão (200 a.C.)/ Besta (200 a.C.) / Papel (bambu, casca de amoreira, cânhamo e seda- 200 a.C.) / Estribo (200 d.C.) / Sismômetro (200 d.C.)/ Porcelana fina (600 d.C.) /Pólvora (600 d.C.)/ Papel-moeda (1000 d.C.) /Impressão (1200 d.C.)/ Ábaco (1300 d.C.)/ Navio de carga (
1500 d.C.).

7. Os principais pontos turísticos: A China está situada na porção oriental do continente asiático, tendo montanhas a oeste e vales a leste. Com 9,6 milhões de km2 de área, suas terras compreendem 50º de latitude e mais de 62º de longitude, fazendo fronteira com países como Coréia, Rússia, Afeganistão, Índia, Paquistão, Curdistão, Nepal, Butão, Burma, Laos e Vietnã. Seu território abrange desde a zona fria temperada até o cinturão equatorial, sendo recoberto por florestas, savanas, planícies e colinas. A China possui um dos desertos mais áridos do mundo (Gobi) e uma das melhores terras aráveis também.
O país tem 5.400 ilhas, sendo Taiwan a maior delas, e Hainan, a segunda. Das 19 montanhas com mais de 7.000 metros de altura no mundo, sete estão localizadas na China. O planalto do Tibet, conhecido como o terraço do mundo, abarca muitas das montanhas mais altas. O Himalaia tem o pico mais alto do mundo - o Monte Everest, que fica 8.848 metros acima do nível do mar. O Everest, por sinal, também pertence ao Nepal. E é do lado nepalês que os alpinistas se aventuram a escalá-lo, já que o lado chinês é fechado ao público.
Essas características climáticas, geográficas e culturais fazem da China um país peculiar, capaz de agradar a qualquer tipo de turista: dos praticantes do turismo de aventura e ecológico ao amante do burburinho das grandes metrópoles. Pequim, a capital da China e sede dos Jogos Olímpicos de 2008, por exemplo, é uma das maiores cidades do mundo, com mais de 14 milhões de habitantes. É um microcosmo da China moderna e de suas contradições. De um lado os prédios modernos. De outro, as casas baixas de arquitetura milenar tradicional.
Por isso, há muito o que fazer e ver na China: de montanhas nevadas e praias a vilarejos tradicionais e grandes cidades, passando por palácios e ruínas de construções milenares, templos religiosos e milagres da arquitetura. Antes de embarcar na viagem, no entanto, é bom planejá-la corretamente. Dependendo do número de dias que pretende passar lá, vale a pena debruçar-se sobre um guia turístico do país e traçar um roteiro que permita aproveitar o que há de melhor do território chinês.
principais atrativos da China:
a) Norte: Seis das 23 províncias chinesas mais a capital Pequim estão no norte da China, região marcada pelo Rio Amarelo, pela Grande Muralha. Por ter abrigado capitais dinásticas, a região é rica em cidades históricas e outras atrações: Rio Amarelo (é o segundo maior rio chinês, e ganhou esse nome devido ao sedimento que ele recolhe em seu trajeto pelo planalto Loess. Os sedimentos elevam o leito do rio, que constantemente, inunda as regiões circundantes); Pequim ( a capital do país só ganhou status de capital imperial no final do século 15. É uma cidade de avenidas largas e retas e ruelas estreitas e sinuosas construídas em torno da Cidade Proibida, o antigo núcleo palaciano. Ao lado de templos e palácios estão prédios modernos e ruas comerciais. Museus, galerias e universidades devem fazer parte do passeio cultural da cidade, ao lado do Templo do Céu, complexo de templos e modelo de equilíbrio arquitetônico chinês. Pequim dispõe de boas ligações por avião, trem e ônibus com a região que está à sua volta. Há vôos diários para Xi'an, Luoyang, Qingdao, Kaifeng e Zhengzhou. Trens expressos ligam Pequim diretamente a todas as grandes cidades da região, e destas é possível chegar às menores em trens mais lentos. Ônibus particulares fazem as rotas turísticas mais procuradas); A Grande Muralha (fortificação de defesa construída em uma área antes vulnerável aos ataques da Mongólia e da antiga Manchuria, a muralha tem 5.000 km e pode ser avistada da Lua); Os Guerreiros de Terracota, de Xi'an (exército de esculturas de barro em tamanho natural criado para guardar o túmulo do imperador Qin Shi Huangdi, que unificou a China. O exército fica na província de Shaanxi, que também abriga Hua Shan, um dos cinco picos taoístas da China, com 2.610 m de altitude. Hua Shan se caracteriza por subidas íngremes, precipícios e vistas inesquecíveis);Hebei, Tianjin e Shanxi ( essas três províncias vizinhas costumam ser escaldantes no verão e geladas no inverno, mas são refrescadas pela brisa do mar vinda da litorânea Tianjin, ex-posto de comércio com exterior que preserva a arquitetura européia. Nessa região estão: Chendge, refúgio montanhoso que abriga oito templos religiosos, entre os quais Puning Shi, que tem uma estátua de 22 metros da deusa budista Guanyin; as Cavernas de Yungang, um conjunto de 51 mil estátuas escavadas por budistas em rochedos de arenito; e o Xuankong Si, Templo Suspenso, apoiado em finos pilares de madeira nos rochedos de um cânion com mais de 2 mil metros de altura); Henan e Shandong: a província é um dos sítios arqueológicos da China e abriga achados neolíticos. A região abrigou alguns dos primeiros assentamentos sociais do país. Entre as atrações da região estão a montanha sagrada taoísta de Song Shan, o Templo de Confúcio, o mais famoso filósofo chinês, Tai Shan, a Montanha Serena, Qingdao, a cidade litorânea que fabrica a cerveja nacional, Luoyang, cidade que abrigou a primeira universidade do país, em 29 A.C., e as Cavernas de Longmen, uma coleção fantástica de estátuas religiosas gigantescas feitas pelos budistas consideradas Patrimônio Cultural da Humanidade pela Unesco).
b) Centro: Na região central da China encontram-se Xangai as províncias de Jiangsu, Anhui, Zhejiang, Jiangxi, Hunan e Hubei, que abrigam, entre atrações históricas e belezas naturais, a cidade de Nanquim, o Grande Canal, e a Barragem das Três Gargantas, a maior represa do mundo; Xangai (considerada o retrato da nova China, o município autônomo de Xangai é a maior cidade do país (são 13 milhões de habitantes), e a mais moderna e dinâmica também. Xangai envia e recebe vôos do mundo todo. A locomoção dentro da cidade pode ser feita por metrô, táxi (numerosos e baratos) e ônibus (muitos, mas apinhados de gente). Como trânsito de Xangai é caótico e congestionado, recomenda-se usar o metrô para chegar às principais atrações turísticas locais, como o Bund, o centro comercial que já foi o coração da cidade colonial; Nanjing Lu, a principal rua de compras de Xangai; Pudong, que abriga os edifícios comerciais mais altos do mundo; e o Museu de Xangai, com seu acervo de mais de 120 mil peças); O Grande Canal, que levou mil anos para ser construído, tem 1.600 km de extensão e liga os rios Yang-tsé-kiang e Amarelo. Antes via de transporte para a distribuição de alimentos para todo o império chinês, o maior canal artificial do mundo é é usado por barcos que levam os turistas para visitar as atrações em suas margens);Nanquim (esta cidade atraente, às margens do Yang-tsé-kiang, é repleta de lagos e está cercada por um muro medieval de 12 metros de altura e 33 km de extensão. Ela foi capital da China até 1946, quando o governo chinês mudou a capital para Pequim. É uma cidade para ser visitada às caminhadas e, quando necessário, com o bom e barato transporte público local. Tem bons restaurantes e vida noturna agitada, mas sua principal atração turística é a Porta Zhonghua, uma construção no sul da cidade com três cidades, pontes levadiças, guaritas e estátuas de soldados que era elemento de defesa do imperador. Diz a lenda que ninguém tentou invadir Nanquim pela Porta Zhonghua); Huang Shan ( é a mais bela cadeia de montanhas da China, com picos cobertos de nuvens e caminhos sinuosos nas escarpas. Há dois percursos para explorar o Huang Shan - o leste e o oeste. No primeiro, o visitante leva 3 horas para percorrer seus 8 km. No segundo, os 15 km consomem o dobro do tempo. Um dos pontos altos do percurso é o Aoyu Bei, ou Espinha de Carpa, no acesso a Tiandu Feng. Trata-se de um arco saliente e estreito, com 9 m de largura e quedas abruptas dos dois lados); Wulingyuan (Zhangjiajie) (reserva panorâmica de 392 km2 com relevo em carste e "pináculos que despontam de uma densa vegetação" [Guia Visual da China]. Contém mais de 500 espécies de árvores, algumas das quais acreditava-se extintas. Os pontos altos da reserva são o mirante Huang Shi Zhai (é preciso ter boas pernas para subir os 3.878 degraus que levam até lá), a Xianren Qiao, a Ponte dos Imortais, e Huanglong Dong, a Caverna do Dragão Amarelo que tem um rio subterrâneo que pode ser percorrido de barco).

c) Sul :Na região sul da China, de forte tradição marítima, encontram-se as províncias de Fujian, Guangdong e Hainan, além de Macau, ex-colônia portuguesa, e Hong Kong, ex-possessão britânica. É uma região moderna e rica, cujo desenvolvimento foi estimulado pelo surgimento das Zonas Econômicas Especiais. Os principais aeroportos estão em Hong Kong, que também é o ponto de partida para as outras províncias e cidades da região. Trens e uma rede de ônibus confortáveis ligam a cidade à maior parte da região sul.; Guangzhou (capital de Guangdong, é conhecida como Cantão. Era um porto importante no século 19, e por isso acabou se transformando numa cidade dinâmica e rica, com atrações como o túmulo de 2 mil anos Zhao Mao e os Jardins Palacianos de Nan Yue. O túmulo de Zhao Mao contém itens funerários feitos de ouro e pedras preciosas, além de um traje funerário feito de jade); Hong Kong ( possessão britânica até 1997, a ilha de Hong Kong é uma cidade cosmopolita, repleta de arranha-céus, que vibra de dia e de noite, graças ao status de centro financeiro global. O coração da cidade é dividido em dois pelo porto Victoria. As principais atrações culturais (Mosteiro dos 10 Mil Budas, Hong Kong Science Museum, Pico Victoria, Jardins Zoológico e Botânico), locais de compras, bares e restaurantes, e vistas ficam na praia do norte e na ponta sul. A melhor forma de conhecer a ilha é a pé. O trânsito aqui também é caótico, principalmente nas áreas centrais. O sistema de metrô é eficiente: o Mass Transit Railway serve os bairros centrais, e o Kowloon-Canton Railway liga o centro aos Novos Territórios e ao continente. �"nibus, táxis e bondes existem em abundância e são baratos e eficientes. Um serviço de balsa liga Hong Kong ao continente e às ilhas vizinhas); Macau (ex-colônia portuguesa até 1999, a cidade é um paraíso de mansões coloniais e agitados cassinos que, ao lado do turismo, é a principal fonte de recursos da cidade. A ilha, a uma hora de balsa de Hong Kong, é um ótimo local para passar o dia, seja passeando pelo centro velho, seja saboreando a comida local, uma mistura das culinárias chinesa e portuguesa).

d) Sudoeste: Essa região isolada formada pelas províncias de Yunnan, Guizhou e Guangxi, e Sichuan e Chongqing, concentra algumas das mais belas paisagens da China: a Bacia Vermelha de Sichuan, as gargantas profundas ao longo do Yang-tsé-kiang, as montanhas do planalto tibetano, as florestas tropicais de Xishuangbanna, reservas de pandas-gigantes e trilhas para caminhadas. Chengdu, Chongqing, Kunning, Guiyang, Guilin, Lijiang e Jinghong são as principais cidades e destinos da região. A diversidade étnica da área pode ser vista na cultura e nos estilos de vida tradicionais e nas comunidades das minorias; Guangxi ( a província é permeada por montanhas carste, relevo que ocorre em terrenos de rocha calcária) e que forma paisagens impressionantes. Também aqui a natureza está praticamente intocada ); Yang-tsé-kiang (o rio corta a região e passa por montanhas escarpadas. É possível fazer um cruzeiro pelo rio, apreciando vistas fantásticas e conhecendo a represa das Três Gargantas, e as mini-Três Gargantas, estreitos canais com paredes íngremes formados no entroncamento do Yang-tsé-kiang com seus braços em Qutang Xia, Wu Xia e Xiling Xia); Pandas-gigantes ( os animais típicos da China podem ser vistos na reserva Wolong, perto de Chengdu, ou no Centro de Criação de Pandas, a 10 km de Chengdu); Emei Shan (a montanha, considerada sagrada por taoístas, budistas e confucionistas, tem 3.099 m de altitude e abriga 10% da diversidade botânica da China, com 3.200 espécies de plantas. Prepare a sola do pé: subir e descer o Emei Shan leva três dias); Dafo, Le Shan (A montanha Lingyun abriga uma das atrações mais impressionantes da China, o Dafo (Grande Buda), uma estátua de 71 metros de altura esculpida em arenito vermelho, em frente a junção dos rios Min, Dadu e Qingyi. O Grande Buda foi construído para proteger os barcos que passavam no local. É patrimônio da Unesco. A Ponte Haoshang liga O Grande Buda aos templos adjacentes, e uma escadaria íngreme permite aos turistas descer até os pés da estátua) ; Floresta de Pedra: os pilares de calcário são a principal atração de Yunnan. São formações espremidas, com 30 metros de altura , que formam uma paisagem do outro mundo entre lagos e caminhos sinuosos. A área estava submersa há 270 milhões de anos. Os pilares vistos hoje foram formados pela erosão por vento e chuva); Garganta do Salto do Tigre (trilha popular de 30 km que segue o curso do rio Jinsha Jiang até uma das gargantas mais profundas da China, com picos que alcançam os 4.000 metros de altitude); Cataratas Detian (conjunto de quedas d'água que divide a China do Vietnã. É possível nadar no amplo poço embaixo das cataratas e pegar uma jangada de bambu até a névoa d'água na base).

e) Nordeste : As três províncias da região -Liaoning, Jilin e Heilongjiang - formam o coração industrial da China. As grandes cidades têm conexão aérea e ferroviária com Pequim. Pelo nordeste da China passa a ferrovia Transiberiana. Percorrê-la leva sete dias, e a viagem é inesquecível. Changbai Shan ( considerada pela Unesco Reserva da Biosfera, a área tem fauna e flora muito diversificada. Ali se encontram o tigre siberiano, o ginseng e a única tundra alpina do leste asiático. Destaque para o Lago Celestial (Tian Chi), uma cratera vulcânica localizada na fronteira com a Coréia do Norte. As trilhas da reserva só ficam abertas entre junho e outubro); Mongólia Interior (A região ocupa um terço do território chinês e é formada por desertos, florestas e campos. As três províncias - Mongólia Interior, Ningxia e Xinjiang ( são consideradas regiões autônomas. A região atrai pela beleza selvagem e pelas cidades empoeiradas em oásis nas Rotas da Seda (antigos trajetos comerciais entre a China e o leste europeu). Há aeroportos nas cidades principais, mas o transporte ferro e rodoviário é escasso); As 108 Dágabas: o monumento budista foi erguido no meio do deserto de Taklamakan, perto da cidade de Qingtongxia Zhen. As 108 dágabas ocupam 12 fileiras distribuídas em uma formação triangular perfeita, voltada para o rio Amarelo);Maiji Shan (a montanha abriga um dos mais importantes grupos de esculturas budistas esculpidas no lado escarpado. São quase 200 cavernas contendo obras budistas); Cavernas de Dunhuang (esse conjunto de cavernas protegidas pelo isolamento da área reúne pinturas e esculturas budistas); Mausoléu de Aba Khoja (erguido no século 17, a sepultura da família de Aba Khoja, missionário muçulmano, é uma mostra da arquitetura islâmica na China, com decorações geométricas, minaretes e arabescos); Tibete (Limitado por três das maiores cadeias montanhosas do mundo - Himalaia, Karakoram e Kunlun, o planalto tibetano, ou Teto do Mundo, foi aberto aos visitantes estrangeiros há pouco tempo. A única cidade grande do planalto é Lhasa, o núcleo do budismo tibetano, com o palácio dos dalai-lamas e grandes mosteiros. Ali também se encontra o Everest, objetivo de alpinistas e aventureiros. O ar rarefeito do Tibete intensifica a luz solar, o que exige do viajante cuidado extra: leve protetor solar); Lhasa: a capital do Tibet é dominada pelo Palácio de Potala, erguido no monte mais alto da cidade, o Marpo. Ex-residência do líder tibetano dalai-lama, tem três andares e mais de 1.000 aposentos. Eventos políticos e cerimônias religiosas acontecem no local); Campo Base do Everest( nada mais do que um ajuntamento de barracas com uma casa de chá, o Campo Base é um passeio que vale pela vista maravilhosa do Everest e pelo trajeto até lá. O terreno é quase lunar, e se o viajante não estiver aclimatado, é melhor não inventar de dormir na base); Lago Namtso (com cerca de 70 km de extensão e 30 km de largura, é o segundo maior lago salgado da China, que congela entre novembro e maio);


REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

http://viagem.hsw.uol.com.br/china1.htm